Нохойд зориулсан хуцахаас хамгаалах хүзүүвч нь өргөн хэрэглэгддэг, өргөн хэрэглэгддэг хэрэгсэл боловч үүнийг худалдаж авахаасаа өмнө зайлшгүй шаардлагатай. Энэ нь яг юунд зориулагдсан, хэрхэн ажилладаг, нохойнд хэрэглэхэд ямар гаж нөлөө үзүүлж болохыг мэдэх. Үүнийг ашиглахыг танд зөвлөж байсан уу? Та түүний хүч чадал, үр дүнтэй байдлын талаар илүү ихийг мэдмээр байна уу?
Манай сайтын энэ нийтлэлд бид хуцахаас хамгаалах хүзүүвч сайн эсэхийг тайлбарлах болно эсвэл эсрэгээрээ шинжлэх ухааны судалгаанд тулгуурласан олон янзын, бие биенээсээ хараат бусаар таны асуултуудад бодитой хариулахад туслах, боловсрол, сургалтын явцад бидний зайлсхийх ёстой хэрэгсэл бөгөөд үргэлжлүүлэн уншина уу:
Нохойд зориулсан цахилгаан хүзүүвч (эсвэл сургалтын хүзүүвч)
Олон эздийн "хуцахаас хамгаалах хүзүүвч" гэж мэддэг зүйл нь үнэндээ " нохойн цахилгаан хүзүүвч" мөн "сургалт хийх хүзүүвч" юм. ". Энэ нь үндсэндээ цахилгаан ба/эсвэл чичиргээний өдөөлтийг ялгаруулдаг төхөөрөмжтэй тохируулж болох хүзүүвчээс бүрддэг Түүний эрчим нь тухайн загвараас хамаарч өөр өөр байх боловч ерөнхийдөө ойролцоогоор 6 вольт.
Энэ хэрэгсэл нь дүлий нохойг сургах, сургах гэж оролдоход маш их хэрэгтэй, учир нь чичиргээний горим нь бидний анхаарлыг татах боломжийг олгодог. нохой нь зарим дуулгавартай байдлын тушаалуудыг гуйх эсвэл заах. Гэсэн хэдий ч нохой хуцах эсвэл периметрээс гарах үед цахилгаан цочрол ялгаруулдаг өөр нэг функц байдаг. Үүний нэгэн адил багш зан үйлийг гараар татаж авах боломжтой.
Гэхдээ яаж ажилладаг вэ? Энэ хэрэгсэл нь эерэг шийтгэлийг ашигладаг, өөрөөр хэлбэл нохойг тодорхой зан үйл хийх үед түүнийг таслан зогсоох зорилгоор дургүйцлийг төрүүлдэг. Энэ нь мөн сөрөг арматур ашигладаг, өөрөөр хэлбэл нохой дээрх зан үйлээ харуулахаа болих хүртэл дургүйцлээ хадгална. Гэсэн хэдий ч сонгодог нөхцөл байдалд үндэслэсэн хоёр арга техник нь эерэг боловсрол олгоход тохиромжгүй, үүнээс гадна тодорхой асуудал үүсгэж болзошгүй тул бид дараагийн хэсэгт авч үзэх болно.
Холтос хүзүүвчний гаж нөлөө
Янз бүрийн улс орнууд нохойнд цахилгаан хүзүүвч хэрэглэхийг зохицуулалттай эсвэл хязгаарласан байдаг янз бүрийн судалгаагаар тэдний сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүйг анхааруулж байна. нохойны сайн сайхан байдал. Тэдгээрийн зарим нь:
- Эрчимийг хянах боломжгүй: чийгшлийн зэрэг, үсний төрөл эсвэл өөхний түвшин нь эрчмийг өөрчилдөг. сургалтын хүзүүвч Хэрэв энэ нь хэт өндөр байвал өвдөлт, айдас, фоби эсвэл түрэмгий урвал үүсгэж болно. Эсрэгээр, хэт бага эрчим нь дасахад хүргэдэг. Энэ тохиолдолд нохой өвдөлтөд дасаж, зан авир нь хэвээр байх болно.
- Стресс нь нохойг сурахгүй байх шалтгаан болдог: Нохой их хэмжээний стресс, түгшүүртэй тулгарвал зохих ёсоор сурч чадахгүй болно. Энэ байдал нь архаг хэлбэрт шилжиж, байнга өөрчлөгдөж, зан үйлийн бусад асуудлуудаас болж зовж шаналж байх магадлалтай. Тэдгээрийн зарим нь хэвшмэл (давтагдах хөдөлгөөн) эсвэл дарангуйлал юм.
- Буруу холбоо үүсч болзошгүй: Энэ хэрэгслийн зорилго нь сөрөг зан үйлийг сөрөг зан үйлтэй холбоход оршино. Цаг хугацаа хангалтгүй бол нохой нь асран хамгаалагчийг оролцуулаад цахилгаан өдөөлтийг аливаа зүйлтэй холбож чаддаг. Энэ шалтгааны улмаас туршлагагүй эзэн нь нохойнд ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Бид дахиад л айдас, фоби болон түрэмгий байдлын тухай ярьдаг.
- Хүчирхийлэлд өртөх эрсдэл маш өндөр: Боловсрол, сургалт бол маш их тэвчээр шаарддаг үйл явц, үнэндээ ихэнх эзэд туулдаг. урам хугарах мөчүүд. Энэ нь биднийг энэ хэрэгслийг урвуулан ашиглахыг урамшуулж байна.
- Эрүүл мэндийн асуудал үүсгэдэг: Холтосны эсрэг хүзүүвч нь шүлсний кортизолын хэмжээ хэт ихсэх зэрэг физиологийн тодорхой эрсдэлүүдийг бий болгодог. зүрхний цохилтын давтамж, энэ нь цочролд хүргэдэг. Хамгийн ноцтой тохиолдолд бид арьсны үхжилд хүргэдэг биеийн түлэгдэлтийн талаар бас ярьдаг.
- Нохой, харгалзагч хоёрын хоорондын холбоог сүйтгэдэг: Бусад аргуудтай харьцуулахад эерэг шийтгэл, сөрөг бататгалыг ашиглах нь хоорондын харилцааны чанарыг бууруулдаг. нохой болон түүний эзэн, үүнээс гадна түүнд хандах зан үйлийн асуудал гарч болзошгүй.
- Үр дүнтэйг нотолсон судалгаа байхгүй: нохойнд илүү ээлтэй, хэрэглэхийг урьтал болгодог бусад сургалтын аргуудтай харьцуулахад эерэг бататгах (эерэг зан үйлийн дараа нохойг шагнаж урамшуулах), сөрөг шийтгэл (сөрөг зан авирын дараа тааламжтай өдөөлтийг арилгах) цахилгаан хүзүүвч хэрэглэх нь илүү үр дүнтэй байдаггүй.
Олон хүмүүс энэ хэрэгсэлд зан үйлийн асуудалд цэг тавих "хялбар шийдэл" хайдаг бөгөөд яг үүнийг ашигласнаар зан үйлийн шинэ асуудал гарч ирдэг гэдгийг мэддэггүй. Үүнээс гадна хуцах болсон шалтгааныг ойлгох, түүнийг хэрхэн зөв зохицуулах талаар тэд үл тоомсорлодог.
Нохой хуцахыг хэрхэн зогсоох вэ?
Нохой хуцахыг бид нохойн харилцааны олон хэлбэрүүдийн нэг гэж ойлгох ёстой бөгөөд хуцах нь бүгд ижил, ижил утгатай байдаггүй. Зарим нь танихгүй хүмүүсийн дэргэд сонор сэрэмжтэй байдаг бол зарим нь ганцаараа үлдэх үед гарч ирэх нь сэтгэлийн зовиурыг илэрхийлэх арга юм. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд бид нохой маань яагаад хуцаж байгааг олж мэдэх ёстой тэгээд л бид эерэг боловсролыг чухалчлан ажиллаж эхлэх боломжтой.
Шалтгааныг тодорхойлоход туслах этологийн чиглэлээр мэргэшсэнмалын эмч зэрэг мэргэжлийн зөвлөхтэй уулзахыг зөвлөж байна., Нэмж хэлэхэд тэрээр жолооны удирдамжийг бидэнд санал болгож, зан үйлийг өөрчлөх хичээлд туслах боломжтой болно. Ямар ч тохиолдолд бид тухайн тохиолдолд тусгайлан заагаагүй удирдамжийг хэрэглэх ёсгүй, учир нь бид нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлэх эрсдэлтэй.
Мэргэжилтэн ирэхийг хүлээх зуураа бид нохой хуцахаас сэргийлэхийн тулд хэд хэдэн үндсэн зөвлөмжийг дагаж мөрдөхөөс гадна нохойны амьдралын чанарыг сайжруулах янз бүрийн аргаар: алхах тоог нэмэгдүүлэх, үндсэн дуулгавартай байдал, илүү их бие бялдар, оюун санааны тоглоом хийх гэх мэт
Хуцахаас сэргийлэхийг зөвлөдөггүй бусад аргууд
Төгсгөхийн тулд бид тантай санал болгодоггүй бусад аргуудыг хуваалцахыг хүссэн:
- Биеийн шийтгэл хэрэглэх : Зарим хүмүүс хуцахаа болихын тулд бие махбодийн шийтгэл хэрэглэдэг. Гэсэн хэдий ч бид дахин айдас, фоби, түрэмгийллийг үүсгэж, багштай холбоогоо таслах эерэг шийтгэлийн тухай ярьж байна. Боломжит сөрөг үр дагавар нь сургалтын хүзүүвчний талаар тайлбарласантай адил юм.
- Гэрийн дотор амны хошуу хэрэглэх: хошуу нь ийм өвчтэй нохойд 60 минутаас илүү хугацаагаар хэрэглэж болохгүй хэрэгсэл юм. зөв ажилласан. Энэ нь тэдэнд таагүй байдал үүсгэхээс гадна асуудлыг шийдэхгүй тул үүнийг зөвлөдөггүй.
- Бүдүүн тайлах: Энэхүү мэс заслын арга нь нохойн хоолойны зарим эдийг авах явдал юм. Нохой хагалгааны дараа сэргэх үед ч хуцаж чаддаг ч акустик чичиргээ үүсгэх эд багатай тул түүний хэмжээ хамаагүй бага байдаг. Бид зан авирын асуудал үүсгэж болох бөгөөд дахин хуцах шалтгааныг арилгахгүй байна. Бид бас эрүүл мэндийн асуудал үүсгэж болно.
Бид дахин мэргэжлийн эмчид хандах нохой хуцахад хүргэж буй үндсэн шалтгааныг олж мэдэхийн чухлыг дахин онцолж байна. мэргэжилтний удирдамж, үүнийг шийдвэрлэхийн тулд ажиллаж эхэлнэ. Энэ нь тэвчээр, хичээл зүтгэл шаардсан үйл явц боловч урт хугацаанд илүү эерэг, үр дүнтэй байх болно.
Ном зүй
- ЦАХИМ СУРГАЛТЫН ТӨХӨӨРӨМЖ: ESVCE АЛБАН ТУШААЛЫН МЭДЭЭ. 2019, Европын мал эмнэлгийн клиник этологийн нийгэмлэгийн вэбсайтаас:
- Polsky, R. H. (1994). Цахим цохилтын хүзүүвч: эрсдэлд орох нь үнэ цэнэтэй юу? Америкийн амьтны эмнэлгийн нийгэмлэгийн сэтгүүл, 30(5), 463-468.
- Christiansen, F. O., Bakken, M., & Braastad, B. O. (2001). Хоёр дахь жилдээ тэжээвэр хоньтой тулгарах үед ан агнуурын нохойн зан үйлийн өөрчлөлт, дургүйцэх байдал. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 72(2), 131-143.
- Lindsay, S. R. (Ред.). (2013). Хэрэглээний нохойн зан үйл, сургалтын гарын авлага, журам, протокол (3-р боть). John Wiley & Sons.
- Schilder, M. B., & van der Borg, J. A. (2004). Цочролын хүзүүвчний тусламжтайгаар нохойг сургах: богино ба урт хугацааны зан үйлийн нөлөө. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 85(3-4), 319-334.
- Schalke, E., Stichnoth, J., Ott, S., & Jones-Baade, R. (2007). Өдөр тутмын амьдралын нөхцөлд нохойд цахилгаан хүзүүвч хэрэглэснээс үүдэлтэй эмнэлзүйн шинж тэмдэг. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 105(4), 369-380.
- Blackwell, E., & Casey, R. Шок хүзүүвчний хэрэглээ ба нохойны сайн сайхан байдалд үзүүлэх нөлөө.
- Польский, Р. (2000). Нохойн түрэмгийллийг гэрийн тэжээвэр амьтдыг хамгаалах цахим системийг ашиглан илрүүлж болох уу? Journal of Applied Animal Welfare Science, 3(4), 345-357.
- Salgirli, Y., Schalke, E., Boehm, I., & Hackbarth, H. (2012). Бельгийн Малинойсын цагдаагийн нохойн сургалтын 3 өөр аргын (цахим хүзүүвч, хавчих хүзүүвч, гарах дохио) сургалтын үр нөлөө, стрессийн харьцуулалт. Revue De Medecine Veterinaire, 163, 530-535.
- Blackwell, E. J., Bolster, C., Richards, G., Loftus, B. A., & Casey, R. A. (2012). Гэрийн тэжээвэр нохойг сургахад цахим хүзүүвчний хэрэглээ: тархалт, ашиглах шалтгаан, эрсдэлт хүчин зүйлс, бусад сургалтын аргуудтай харьцуулахад эзэмшигч нь амжилтанд хүрсэн гэж үздэг. BMC Мал эмнэлгийн судалгаа, 8(1), 93.
- Beerda, B., Schilder, M. B., van Hooff, J. A., de Vries, H. W., & Mol, J. A. (1998). Нохойн янз бүрийн төрлийн өдөөлтөд зан байдал, шүлсний кортизол, зүрхний цохилтын хариу урвал. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 58(3-4), 365-381.
- Herron, M. E., Shofer, F. S., & Reisner, I. R. (2009). Хүсээгүй зан авирыг харуулсан үйлчлүүлэгчийн эзэмшдэг нохойд сөргөлдөөн, зөрчилдөөнгүй сургалтын аргуудын хэрэглээ, үр дүнгийн судалгаа. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 117(1-2), 47-54.
- Arhant, C., Bubna-Littitz, H., Bartels, A., Futschik, A., & Troxler, J. (2010). Жижиг, том нохойн зан байдал: Сургалтын аргын үр нөлөө, эзэмшигчийн зан үйлийн нийцэмжгүй байдал, нохойтой хийх үйл ажиллагаанд оролцох түвшин. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 123(3-4), 131-142.
- Deldalle, S., & Gaunet, F. (2014). Нохойн (Canis familiaris) стресстэй холбоотой зан үйлд сургах 2 аргын нөлөө, нохой, эзэн хоёрын харилцаанд үзүүлэх нөлөө. Мал эмнэлгийн зан үйлийн сэтгүүл: Клиникийн хэрэглээ ба судалгаа, 9(2), 58-65.
- Haverbeke, A., Laporte, B., Depiereux, E., Giffroy, J. M., & Diederich, C. (2008). Цэргийн нохой хөтлөгчийг сургах арга барил, тэдгээрийн багийн гүйцэтгэлд үзүүлэх нөлөө. Хэрэглээний амьтдын зан үйлийн шинжлэх ухаан, 113(1-3), 110-122.
- Hiby, E. F., Rooney, N. J., & Bradshaw, J. W. S. (2004). Нохой сургах аргууд: тэдгээрийн хэрэглээ, үр нөлөө, зан байдал, сайн сайхан байдлын харилцан үйлчлэл. МАЛЫН ХАМГААЛАЛТ-ПОТТЕРИЙН БААР ДАРАА WHEATHAMPSTEAD -, 13(1), 63-70.
- Купер, Ж. Ж., Крекнелл, Н., Хардиман, Ж., Райт, Х., & Миллс, Д. (2014). Шагнал дээр суурилсан сургалттай харьцуулахад алсын зайнаас цахим сургалтын хүзүүвчтэй тэжээвэр нохойг сургах нь халамжийн үр дагавар, үр дүнтэй байдал. PLoS one, 9(9), e102722.
- Starinsky, N. S., Lord, L. K., & Herron, M. E. (2017). Төрөл бүрийн хорио цээрийн аргыг ашиглан эзнийхээ өмчлөлд хоригдсон нохойнуудын зугтах хувь, хазуулсан түүх. Америкийн Мал Эмнэлгийн Холбооны сэтгүүл, 250(3), 297-302.
